10月15日，复旦大学新闻学院正式宣布"步青计划"第二季项目启动，作为重点组成部分的新闻传播学实验室线上科普课堂同步开放报名通道。
随着人工智能技术深度融入社会生活，如何构建公众与前沿科技的沟通桥梁成为社会关注焦点。步青计划项目组负责人钟教授指出："本次课程以\'解码智媒时代\'为主题，通过虚拟仿真、案例教学、跨学科对谈等方式，帮助公众理解AI伦理、算法推荐、数据治理等核心议题。"
与往年不同的是，今年课程创新性地引入"疫情常态化下的健康传播"专题模块。在刚刚过去的10月12日世界关节炎日，实验室联合上海市公共卫生中心设计了互动式科普场景，学员可通过虚拟现实体验了解疾控信息传播机制。这种将热点公共卫生事件转化为教学案例的方式，正是步青计划"即时性、场景化、参与式"教学理念的体现。
具体课程设置采用"基础理论+实战模拟"双轨结构：第一阶段（10月15日-28日）通过20节微课讲解NLP技术原理、传播算法可视化等核心内容，第二阶段（11月1日-18日）将开展虚拟新闻发布会、AI舆情模拟等六场跨校联动实践。特别设置的"乡村教育支援"子项目，将组织学员为偏远地区中学生定制科技传播教学方案。
技术架构方面，实验室升级开发的"星火3.0"教学平台支持多终端访问。注册用户在填写报名信息时（点击此链接进入报名系统），即可获得个性化学习路径诊断。平台新增的智能问答引擎能实时解析技术难点，并对接中国科普研究所知识库提供扩展学习资源。
值得注意的是，本项目获得腾讯教育特别技术支持。双方共建的"人工智能与媒体伦理"专项课程，邀请到了深度学习伦理委员会、澎湃新闻技术团队等进行产业实战分享。这种产学研联动模式，将为新闻传播人才培养提供全新范式。
在日前召开的课程说明会上，项目组特别回应了关于"线上教学互动性不足"的质疑。据实验室主任李博士介绍，新上线的"知识拼图"系统可通过区块链技术记录学习轨迹，学员小组完成模块化任务后，每人的贡献度将生成专属学习NFT证书，这种创新型成果认证方式在学术与产业界引发热议。
报名通道10月15日零时开放后，仅三小时内已有来自42所高校的教育培训从业者完成注册。参与过首季课程的北京大学选修生陈同学表示："在体验完虚拟演播厅模块后，我重新思考了大学思政课程的数字化改造路径。这种把专业前沿知识转化为教学工具的培训模式非常值得推广。"
据悉，项目还将同步举办"科技传播青年创作者大赛"，优胜作品经评审可获得在复旦新媒体研究院官网展示的机会。教育学家王教授评价认为，这不仅是高校实验室社会功能的延伸，更构建了科技普惠教育的良性循环系统。
随着国家《新一代人工智能伦理规范》的正式实施，公众对科技传播品质的需求呈现指数级增长。复旦大学以步青计划为媒介，实现了前沿科技知识生产体系的社会化输出，这或许为后疫情时代的学科建设提供了全新注脚。
报名通道将持续至10月20日，所有课程视频将在微信视频号、B站同步直播。正如项目组在启动会上强调的："我们不生产知识，我们只建造知识抵达公众的桥梁。"