10月20日，随着金秋校园文化周活动持续升温，青岛市李沧区实验小学第七届教学节系列活动迎来重要节点——高年级语文作业检查正式开展。这场以"竞合乐学智启未来"为主题的教学实践，不仅展现了"双减"政策落地后的作业改革成果，更通过智慧化评价体系与核心素养导向，让作业本真正变为学生成长的"智慧银行"。
本次检查聚焦"三维一体"评价体系，各班将作业本装点成个性化的"成长档案"。五年级二班的《诗词地图手账簿》巧妙融入地理知识，学生在绘制黄河九曲图谱时，用不同颜色标注出沿途诗人足迹。六年级三班的跨学科实践作业格外亮眼，孩子们将《少年闰土》改编成书信体，结合信息课设计的海洋生态明信片，把文本理解延伸到环境保护实践。检查组看到这样设计的作业，纷纷用手机扫描封面上的二维码，即时观看学生录制的创意讲解视频。
第期竞合乐学智启未来青岛市李沧区实验小学第七届教学节系列活动（八）——高年级语文作业检查纪实
检查过程中，办公室主任王老师特别关注作业的"过程性记录"。翻开五年级七班的作文本，每处红色批注旁都留有空白角，这是老师特意留给学生的"二次对话栏"。学生林睿的《我的烦恼树》习作里，关于"挫折教育"的讨论延续了整整三页，既是师生思维碰撞的轨迹，更成为其他同学的参考范本。教研组长现场演示"AI批改系统"时，展示了教师通过智能平台，将优秀作业案例即时生成微课资源的便捷操作。
值得关注的是，本次检查首度引入"家长观察团"机制。家长评委张女士感慨："以前翻作业本只见红对钩，现在看到的是图文并茂的反思角。孩子把《景阳冈》读后感改编成皮影戏剧本，连我这个家长都看得津津有味！"活动现场特意设置的"作业盲盒体验区"成为人气焦点，参观者随机抽取四年级的作业本，通过AR技术能直观看到三维立体字词解析，这与常规的字词抄写形成鲜明对比。
在智能教室进行的作业评价沙龙中，语文教研组展示了自主研发的"五维雷达图"评价模型。该模型从思维深度、表达创意、实践应用等维度量化分析，让作业评价真正服务于学生发展。六年级八班的例子引发热烈讨论：学生围绕《竹节人》设计的"自制玩具说明书"，既有结构图示又有安全提示，语文素养与工程思维在作业中完美融合。
当天下午的教师研讨会上，李校长强调："作业创新不是追求形式新奇，而是构建\'教-学-评\'的生态闭环。"各学科组长随即展示了贯通式作业设计案例。其中，五年级组将《长文章》单元作业设计成"时间胶囊"，要求学生用古诗文配图记录校园秋景，最终成果将纳入学校数字校史馆永久保存。这种将作业转化为校园文化的思路，赢得了区教研员的高度评价。
夕阳西下时分，多功能报告厅正进行着特别的作业分享会。佩戴红领巾的讲解员们个个充满自信："大家看这段数字诗创作，我用数学规律把《秋词》改写成统计表格，还能生成动态图表呢！"这样的场景，正是学校"以作业反哺课堂"育人理念的生动诠释。据学生反馈，90%以上的作业能在40分钟内完成，但87%的作业留存成了课后探索的"钥匙"。
此次检查累计收集作业样本583份，产生优质案例112个，其中34项创新设计被纳入区级教研资源库。校长在总结时特别提到："10月20日的检阅，不是终点而是起点。我们期待通过作业改革撬动课堂革命，让每个孩子在参与式、探究式的学习中，真正成为成长的主人。"
随着教学节后续活动如火如荼开展，这场关于作业的深度对话仍在持续。在智能技术与人文温度碰撞的今天，李沧区实验小学的实践，或许正为"双减"背景下的作业创新探索出新的坐标。